Pruefungsthemen fuer das 7. Semester (4. Studienjahr/1. Halbjahr)

1.  Physische Vorgänge beim Sprachenlernen. Lerntypen.

2. Zeitungen und Zeitschriften in Deutschland

3. Haben Sie Tipps zum besseren Lernen oder Denken? Berichten Sie über Ihre Erfahrungen und Strategien beim Sprachenlernen. 

4. Die Lage im Nahen Osten

5. Mein Traumurlaub  (was gehört u. was stört)

6. Militärische Sonderoperation in der Ukraine

7. Glück und Zufriedenheit. Glückssymbole. Tipps zum Glückssein

8. Die moderne Außenpolitik Russlands

9. Erfinder und Erfindungen

10. Gipfeltreffen in Kazan/der BRICS-Staaten

Ausflüge in der Weihnachtszeit

Klicken Sie hier 

Ausflüge in der Weihnachtszeit

hier klicken 

Ausflüge in der Weihnachtszeit

hier klicken

Язык формирует восприятие мозгом времени

 

Язык формирует восприятие мозгом времени - исследование
	В зависимости от зяыкового контекста люди по-разному ощущают продолжительность событий. К такому выводу пришла международная группа ученых, которая провела соответствующее исследование. Наталья Сашина 09 Мая, 2017 Исследователи во главе с профессором Паносом Атанасопулосом из Университета Ланкастера и профессором Эмануэлем Билундом из Стокгольмского университета выяснили, что билингвы думают о времени в зависимости от языкового контекста по-разному. "В процессе изучения нового языка человек настраивается на перцептивные измерения, о которых он раньше и не знал. Тот факт, что билингвы идут между этими различными способами оценки времени без усилий и бессознательно в самых элементарных смыслах, включая наши эмоции, наше зрительное восприятие, а теперь это получается, наше чувство времени", - говорит профессор Атанасопулос. "Однако это также демонстрирует, что билингвы - более гибкие мыслители. Есть основания считать, что постоянное ежедневное умственное переключение между несколькими языками дает преимущества в отношении способности учиться и многозадачности, и даже долгосрочной выгоде для умственного благополучия", - добавляет он. Разные языки отражают по-разному окружающее пространство. Так, например, носители шведского и английского языков предпочитают отмечать продолжительность событий на основе физических расстояний (короткий перерыв, длинная свадьба и т.д.). Для них течение времени воспринимается как расстояние. Однако носители греческого и испанского языков отмечают время, ссылаясь на физические величины (небольшой перерыв, большая свадьба). Для них течение времени воспринимается как растущий объем. Исследование доказало, что двуязычные люди более гибко используют оба способа маркировки продолжительности времени.

О влиянии языка на культуру

 

Исследование: влияние языка на культуру
	Новые когнитивные исследования доказывают, что язык влияет на восприятие мира. Волгина Юлия 19 Апреля, 2020 Данная тема затрагивает все основные противоречия в изучении разума, имеющие важное значение для политики, права и религии. Однако до недавнего времени по этим вопросам было проведено очень мало эмпирических исследований. Мысль о том, что язык может формировать мышление, долгое время считалась в лучшем случае недоказуемой. В настоящее время новые когнитивные исследования показывают, что язык действительно существенно влияет на то, как мы видим мир.Конечно, то, что люди говорят по-разному, вовсе не обязательно означает, что они думают по-другому. Однако возникает вопрос, может ли наше понимание таких фундаментальных областей, как пространство, время и причинность, быть построено с помощью языка. Например, в Пормпурао, отдалённой аборигенной общине в Австралии, в языках коренных народов не используются такие термины, как "левый" и "правый". Вместо этого используются направления сторон света (Север, Юг, Восток, Запад). Поэтому, можно услышать: "на вашей юго-западной ноге муравей". Или один спрашивает: "Куда ты идешь?", и подходящим ответом может быть: "долгий путь на юго-запад". Около трети мировых языков опираются на абсолютные направления в пространстве. В результате этой постоянной лингвистической подготовки носители таких языков удивительно хорошо ориентируются и следят за тем, где они находятся, даже в незнакомых ландшафтах. Они совершают навигационные подвиги, которые ученые когда-то считали выше человеческих возможностей. Это большая разница, принципиально иной способ концептуализации пространства, выработанный языком. Представители данной национальности иначе думают и о времени. К примеру, им были предложены наборы фотографий, которые показывали временные прогрессии (например, фотографии человека в разном возрасте). Носители английского языка выстраивают время слева направо. Носители иврита делают это справа налево (потому что иврит пишется справа налево). Пормпурааванцы распределяли время с востока на запад. То есть, сидя лицом к югу, время шло слева направо. Если смотреть на север, то справа налево. И многие другие способы организации времени существуют в языках мира. В китайском будущее может быть ниже, а прошлое - выше. В аймаре, на котором говорят в Южной Америке, будущее позади, а прошлое впереди. Помимо пространства и времени, языки также формируют наше понимание причинности. Например, англичане любят описывать события в терминах действий агентов. Носители английского языка, как правило, говорят такие вещи, как "Джон разбил вазу", даже для несчастных случаев. Носители испанского или японского языка скорее всего скажут: "Ваза разбилась." В исследованиях, проведенных Кейтлин Фаузи в Стэнфорде, носители английского, испанского и японского языков смотрели видео, где два человека лопают воздушные шары, разбивают яйца и проливают напитки намеренно или случайно. Данный тест обнаружил поразительное межъязыковое различие в памяти очевидцев. Носители испанского и японского языков не помнили агентов случайных событий так же хорошо, как носители английского языка. Языки, конечно же, это человеческие творения, инструменты, которые мы изобретаем и оттачиваем в соответствии с нашими потребностями. Простое доказательство того, что носители разных языков мыслят по-разному, не говорит нам, является ли язык тем, что формирует мышление, или наоборот. Однако, очевидно, что паттерны в языке открывают окно для понимания диспозиций и приоритетов различных культур.

Arbeitsblätter

 

	Kapitel 1	Arbeitsblatt   2*	Wortschatzarbeit: Wie heißen die Berufe?
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Woher kommen die Personen?
	Kapitel 2	Arbeitsblatt   6*	Dialog: In der Cafeteria
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Das kann man studieren
	Kapitel 3	Arbeitsblatt   3*	Dialogmodelle: Haben Sie das in Ihrer Tasche?
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Was es in einer Stadt alles gibt ...
	Kapitel 4	Arbeitsblatt   3*	Sprechanlässe: Mögen Sie ...? Magst du ...?
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Das Essen-und-Trinken-Quiz
	Kapitel 5	Arbeitsblatt   8*	Situationen: Karten zum Ausschneiden
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Ordnungszahlen
	Kapitel 6	Arbeitsblatt   5*	Lückentext: Ich habe nichts zum Anziehen!
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Auf großer Reise
	Kapitel 7	Arbeitsblatt   3*	Situationen: Karten zum Ausschneiden
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Wohnen
	Kapitel 8	Arbeitsblatt   7*	Nachrichten: Verbformen
		Arbeitsblatt 10*	Grammatik- und Wortschatztraining
		Kreuzworträtsel	Gute Ratschläge bei Krankheiten

Weitere Online-Übungen

 

Hier finden Sie eine umfangreiche Sammlung weiterer Übungen zum Sprachniveau A1, die Sie lehrwerkunabhängig nutzen können.
Lerneinheit 1
Übung 1	Wortschatzübung	Was passt zusammen?
Übung 2	Wortschatzübung	Wo ist das richtige Verb?
Übung 3	regelmäßige Verben im Präsens	Welche Verbform ist richtig?
Übung 4	Übung zur Verwendung von Fragewörtern	Wie heißt das richtige Fragewort?
Lerneinheit 2
Übung 1	Wortschatzübung	Welches Wort passt nicht zu den anderen?
Übung 2a	Wortschatzübung	Was passt zusammen? Teil 1
Übung 2b	Wortschatzübung	Was passt zusammen? Teil 2
Übung 3	Wortschatzübung	Welches Wort passt?
Übung 4	Übung zum bestimmten Artikel	Hier fehlt der bestimmte Artikel!
Übung 5	Übung zum unbestimmten Artikel	Welcher Artikel ist richtig?
Übung 6	Formen von haben im Präsens	Welche Verbform passt?
Lerneinheit 3
Übung 1	Kommunikations-/Wortschatzübung	Welche Antwort passt zu welcher Frage?
Übung 2	Wortschatzübung	Wie ist der Satz richtig?
Übung 3	Wortschatzübung	Welches Wort passt?
Übung 4	Wortschatzübung	Zusammengesetzte Substantive
Übung 5	Wortschatzübung	Welche Antwort ist richtig?
Übung 6	unregelmäßige Verben	Wie heißt die richtige Verbform?
Übung 7	müssen und können	Wie heißt das richtige Modalverb?
Übung 8	wo oder wohin	Wie heißt das richtige Fragewort?
Übung 9	Substantive im Dativ	Wie heißt es richtig?
Übung 10	Personalpronomen im Dativ	Wie heißt das richtige Personalpronomen?
Übung 11	Personalpronomen im Dativ und Akkusativ	Welche Variante ist richtig?
Übung 12	Wortschatzübung	Vorspeise, Hauptgericht, Dessert oder Getränk? Markieren Sie.
Lerneinheit 4
Übung 1	Kommunikations-/Wortschatzübung	Welche Antwort passt zu welcher Frage?
Übung 2	Kommunikations-/Wortschatzübung	Wo ist die falsche Antwort?
Übung 3	Wortschatzübung	Welches Wort gehört in welchen Satz?
Übung 4	Wortschatzübung	Substantive und Verben
Übung 5	Wortschatzübung	Welches Wort passt?
Übung 6a	Wortschatzübung	Was passt zusammen? Teil 1
Übung 6b	Wortschatzübung	Was passt zusammen? Teil 2
Übung 7	haben und sein in der Vergangenheit	Wie heißt die richtige Verbform?
Übung 8	Übung zum Partizip Perfekt	Wie heißt das Partizip Perfekt?
Übung 9	Übung zum Partizip Perfekt	Wie heißt die richtige Verbform?
Übung 10	Perfektbildung mit haben und sein	HABEN oder SEIN? (1)
Übung 11	Perfektbildung mit haben und sein	HABEN oder SEIN? (2)
Übung 12	Präpositionen mit und ohne Artikel	Die richtige Präposition
Übung 13	Leseverstehen	Studentenalltag

Tagesschau in einfacher Sprache

Erkundungen B2: Hörmaterial im MP3-Format

Die hier bereitgestellten Audiomaterialien sind inhaltlich identisch mit der Audio-CD im Lehrwerk Erkundungen B2 in der 3., veränderten Auflage. 

Kapitel 1   02  ⟹  Aufgabe A4   03  ⟹  Aufgabe A30  Kapitel 2   04  ⟹  Aufgabe A19

Kapitel 3   05  ⟹  Aufgabe A7   06  ⟹  Aufgabe A13  Kapitel 4   07  ⟹  Aufgabe A13   08  ⟹  Aufgabe A20   09  ⟹  Aufgabe A30   10  ⟹  Aufgabe A38

Kapitel 5   11  ⟹  Aufgabe A12  Kapitel 6   12  ⟹  Aufgabe A14

Kapitel 7   13  ⟹  Aufgabe A4  Kapitel 8   14  ⟹  Aufgabe A29

Prüfungsvorbereitung   15  ⟹  Hörverstehen 1   16  ⟹  Hörverstehen 2   17  ⟹  Hörverstehen 3   18  ⟹  Hörverstehen 4

Wie sieht eine Zeitung aus? / Presse. Allgemeines. Wörter und Wortkombinationen

Hier klicken 

Zeitungen und Zeitschriften in Deutschland

Открывать здесь

Interpretation Beispiel Kurzgeschichte

Interpretation Beispiel Kurzgeschichte 

Arbeitsblätter zur Interpretation

Die folgenden Begriffe beschreiben den Inhalt der Kurzgeschichte „Die Brücke“.

Вольфганг Борхерт: человек, вернувшийся с войны

С ранней юности он писал стихи и мечтал был актером. Но случилась Вторая мировая война, его отправили на фронт. 20 ноября исполнилось 75 лет со дня смерти писателя и драматургя Вольфгангя Борхерта. Его пьеса "Там, за дверью" – одно из самых пронзительных антивоенных произведений на немецком языке. Подробнее о жизни Вольфганга Борхерта  

Frau Harti erklärt: die wichtigsten Diagrammarten für die Grundschule

Diagramme beschreiben

магистратура: темы на экзамен (24.06.2024)- Лингвостилистическая интерпретация текста

1. Praesidentenwahlen in Russland

2. Putins Jahresbotschaft an die Foederale Versammlung

3. Der Ukraine-Konflikt

4. Der Nahost-Konflikt

5. Soziale Netzwerke im Leben des Menschen: Vorteile und Nachteile

6. Berufliche Lehrertaetigkeit

7. Klimaveraenderung

Pruefung in Deutsch am 22.06.2024 (6. Semester)

1. Umgangsformen in Geschaeftsleben

2. Buecher lesen und Lesestrategien

3. Mein Lieblingsbuch

4. Medienvielfalt von heute. Meine Vorlieben und Abneigungen

5. Medienrevolution durch die Erfindung des Buchdrucks

6. Medienkonsum von heute

7. Fernsehen als Massenmedium

8. Werbung und Konsum

9. Wo, wann bzw. womit verschwenden wir unsere Zeit?

10. Thema frei

Begegnungen Bl+

Prufungsvorbereitung ,,Zertifikat Deutsch" Prufungsteil: Sprachbausteine, 

Уровень немецкого языка B1: что нужно знать?

 Если вы уже давно изучаете немецкий и подозреваете, что уже можете претендовать на уровень В1, то эта статья для вас. Рассказываем, какие грамматические и лексические темы нужно освоить для этого уровня языка, и делимся полезными ссылками, чтобы вы могли повторить то, что забылось, или выучить те, которые вам пока неизвестны. Los geht’s!

Оглавление

• Слова для уровня В1
• Время освоения уровня В1
• Темы для уровня В1
• Коммуникативные навыки в устной речи на уровне В1
• Коммуникативные навыки в письменной речи на уровне В1
• Тексты для понимания на слух на уровне В1
• Тексты для понимания для чтения на уровне В1
• Типичные ошибки и как их избежать
• Как сдать В1 на хорошую оценку

 

Как научиться говорить по-немецки?

Четыре падежа, умлауты, «твердый приступ», слова длиной в полстроки и целая куча артиклей — с этими «прелестями» сталкивается каждый, кто изучает немецкий язык. Однако сложная грамматика и зубодробительная лексика — далеко не главные препятствия, встающие перед учащимися. «Я не могу начать говорить» — с этой проблемой сталкивается большинство студентов.

В этой статье вас ждут полезные советы и практические рекомендации, которые помогут сделать изучение немецкого языка более увлекательным и эффективным.

• Советы начинающим
  • 1. Не бойтесь ошибаться
  • 2. Учите новые слова
  • 3. Слушайте немецкие песни
  • 4. Смотрите фильмы на немецком
  • 5. Читайте вслух
  • 6. Ищите немецкоговорящих собеседников
  • 7. Используйте мобильные приложения
• Советы продолжающим
  • 1. Изучайте немецкий язык с детьми
  • 2. Отправляйтесь в немецкоязычную страну
  • 3. Разговорные клубы онлайн

Международные экзамены по немецкому языку

 Мечтаете о жизни, учебе или карьере в немецкоязычной стране?Тогда вам необходимо официальное подтверждение вашего знания языка. Соответствующий сертификат по немецкому языку вы получите, сдав международный экзамен. Какие бывают экзамены? Какой из них нужен для достижения вашей цели? В этой статье мы собрали для вас всю необходимую информацию и полный список экзаменов.

Оглавление

• Виды международных экзаменов по немецкому языку
• Для чего нужны и какой выбрать?
• Международные экзамены для взрослых
• Международные экзамены для детей и подростков
• Международные экзамены, подтверждающие знание немецкого языка
  • TestDaF
  • ÖSD
  • Start Deutsch 1 — Goethe-Zertifikat A1
  • Start Deutsch 2 — Goethe-Zertifikat A2
  • DSD
  • DSH
  • DTZ
  • GDS
  • TestAS
  • TELC
  • WiDaF
  • ZDJ
  • ZD
  • ZMP
  • ZOP
• Какой срок имеет сертификат о сданном экзамене?
• Как подготовиться к немецкому международному тесту?

оформление

квалификационные/курсовые 

Besser lesen

 

Deutsche Texte zu lesen, ist für Sprachlernende oft nicht einfach. Welche Strategien helfen, sie schneller zu verstehen?

 

Wie heißt das richtige Fragewort?
Übung 9	Substantive im Dativ	Wie heißt es richtig?
Übung 10	Personalpronomen im Dativ

Smalltalk-Thema: Nachrichten

 Ihr sucht ein gutes Thema für Smalltalk? Die Zeitumstellung ist gerade wieder in aller Munde. Vor allem die Umstellung von Winter- auf Sommerzeit ist hart, denn es wird eine Stunde "gestohlen", man muss eine Stunde früher aufstehen. Dafür verringert sich aber der Unterschied zur Zeit in Russland: er beträgt nur noch eine Stunde, statt zwei Stunden.

⏱⏰🕰⏰⏱

Smalltalk. Smalltalk muss man iiben. Fiihren Sie mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn einen netten Smalltalk.

 

Umgangsformen im Geschaftsleben

 

Manche 

Was ist MySimpleShow?

 MySimpleShow ist ein Tool, das auf Text basierte Videos erstellt.

Um ein Video mit KI zu erstellen, könntest du den folgenden Ansatz verfolgen:

Themenfestlegung:
Wähle ein klares Thema für dein Video. Dies könnte ein Produkt, ein Konzept, ein Tutorial oder eine Idee sein.
Textvorbereitung:
Verfasse einen klaren und prägnanten Text, der die Hauptpunkte deines Videos abdeckt. Achte darauf, dass der Text gut strukturiert und leicht verständlich ist.

KI-Generierung des Videos:
Lade deinen Text in MySimpleShow hoch und lass die KI das Video generieren. Das Tool wird automatisch passende Bilder und Animationen für deine Textinhalte auswählen.

Anpassungen vornehmen:
Überprüfe das generierte Video und passe es bei Bedarf an. Du könntest bestimmte Bilder austauschen, die Sprechgeschwindigkeit anpassen oder zusätzliche Textelemente hinzufügen.

Visuelle Elemente betonen:
Nutze visuelle Elemente, um die Aufmerksamkeit zu steigern. Dies könnte Infografiken, Diagramme oder Grafiken sein, die deine Botschaft unterstützen.

Sprachliche Variationen:
Experimentiere mit verschiedenen sprachlichen Elementen, um das Video ansprechender zu gestalten. Verwende klare und prägnante Formulierungen, aber füge auch etwas Variation hinzu, um das Interesse zu erhalten.