C-Test Ausbildung

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Übungen zu n-Deklinationen

mein-deutschbuch.

A) N-Deklinationen erkennen.

B) Passende Nomen einsetzen.

C) Sätze bilden.

Konjunktiv und indirekte Rede

Indirekte Rede 

Variante 1 

Bildung des Konjunktiv I 

Bildung des Konjunktiv II 

Bildung der Ersatzform 

Konjunktiv und Indirekte Rede im Internet 

Arbeitsblätter Niveaustufen (A, B, C) 

Arbeitsblatt Niveau A 

Arbeitsblatt Niveau B1 

Arbeitsblatt Niveau B2 

Arbeitsblatt Niveau C 

Lösungen der Arbeitsblätter 

Arbeitsblatt Niveau A 

Arbeitsblatt Niveau B1 

Arbeitsblatt Niveau B2 

Arbeitsblatt Niveau C 

Übungen im Prüfungsformat 

Arbeitsblatt Lösung 

Arbeitsblatt Interaktive Übungen (hot potatoes) 

Inhaltsangabe (Lückentext) Quiz (Multiple Choice)

Studienkollegs in Deutschland

Aufnahmeprüfung Beispiele

n-Deklination bei Substantiven (I)	z.B.: Ich sehe den Jungen	2-3 min.	15 Fragen. Multiple Choice, Auswertung
n-Deklination bei Substantiven (II)	z.B.: Ich sehe den Jungen	2-3 min.	15 Fragen. Multiple Choice, Auswertung
n-Deklination bei Substantiven (III)	z.B.: Ich sehe den Jungen	2-3 min.	15 Fragen. Multiple Choice, Auswertung

Lückentexte

testdaf.vorbereitung_test

Einstufungstest "Deutsch als Fremdsprache"

duesseldorf.de/ctest/c

Interaktiver Test LÜCKENTEST 2: Hier fehlt jeweils ein ganzes Wort, das Sie finden und einsetzen müssen!

studienkolleg-hamburg.de/aufnahme/cltest.

Text 1: Das Studienkolleg Kassel

Aufnahme/C-Test.pdf

Nominalisierung

Bilden Sie aus den Verben die passenden Nomen.

Konjunktiv I: Nachrichten aus aller Welt (2)

Ergänzen Sie die Verben im Konjunktiv I in der Gegenwart.

Konjunktiv I: Nachrichten aus aller Welt

Ergänzen Sie die Verben in der angegebenen Zeitform im Konjunktiv I.

Konjunktiv I

Klaus konnte die Arbeit nicht rechtzeitig beenden und gibt dafür jede Menge Gründe an. Geben Sie die Informationen weiter und verwenden Sie dabei den Konjunktiv I in der Vergangenheit.

Deklination der Adjektive

Ergänzen Sie die richtige Form der Artikel und Adjektive bzw. Partizipien, wenn nötig. Hinweis: Es können auch Felder leer bleiben.

Rhetorische Mittel & Stilfiguren

In dieser Testserie geht es um Redemittel und Stilfiguren, die von der alltäglichen Sprechweise abweichen und gezielt eingesetzt werden, um eine bestimmte Wirkung zu erreichen. Solche Wirkungsabsichten können sein: Überzeugen, aufwühlen, beeindrucken, betroffen machen, belehren, unterhalten, verunsichern. Einige Stilfiguren sind besonders in Gedichten von Bedeutung, vor allem wegen des Klanges oder ihrer Bildlichkeit. Los geht's!

Lieber ein gutes Vorbild sein

Homeschooling

Eltern sind selten effektiv, wenn sie bei den Aufgaben helfen. Lehrer sollen die Schüler intensiv begleiten – auch mal am Telefon, sagt Forscher Ulrich Trautwein.

Interview: Martin Spiewak